BALANCE DE LAS ELECCIONES DE GRADUADOS

Un edificio colapsado y una persona que muere aplastada en el derrumbe a causa del “relajamiento” de las condiciones de seguridad (aporte de los arquitectos para hacer mas rentable la arquitectura de inversores y desarrolladores inmobiliarios) no merecieron una declaración, ni un minuto de atención para la facultad de arquitectura (FADU/UBA), donde se acaban de realizar las elecciones del claustro de graduados.

El “cogobierno “ en FADU son 158 profesores que controlan la mitad del consejo directivo, y aunque demos clase mas de 3.000 docentes solo podemos intervenir como graduados, claustro que se compone de 5.700 personas que han debido tramitar su empadronamiento.

Como Agrupación Naranja de Docentes y Graduados intervinimos en el frente 1200 Voz docente en el que confluímos con Movimiento Proyectar (con quienes conformamos la comisión directiva de AGD FADU) y sectores de activistas surgidos en la lucha contra los despidos docentes de los últimos 4 años.

Nos presentamos a las elecciones con un programa que condensaba las reivindicaciones más básicas de los trabajadores docentes (salario para ad honorem, recategorización, estabilidad en el cargo, carrera docente y formación y actualización gratuita) convocando a un amplio reagrupamiento de la base docente precarizada por la realización de estas reivindicaciones, para convertir graduados en el claustro donde se exprese la “voz docente” en el camino por el claustro único docente.

Recorrimos taller por taller y conseguimos un excelente tercer lugar cuando ninguna de las restantes cuatro listas presentadas planteó ningún debate abierto: tanto la gestión FADU como su “oposición” Reforma (la gestión UBA) acuerdan en mantener el padrón acotado, manejado punterilmente por los colegios profesionales que se dedican a movilizar contingentes de votantes desde las sedes distritales. La actual gestión (kirchneristas, radicales, macristas y la increíble agrupación de empresarios concesionarios de locales “Coalición”) junto con Reforma (lo mas derechista de la ex franja morada) han votado sistemáticamente contra los proyectos que desde AGD presentamos contra los despidos docentes, y por la acentuación de políticas mercantilizadoras y acreditación a la CONEAU.

Con una victoria ajustada de la lista de la gestión por 713 a 640 para la cual sus socios mas derechistas en el gobierno debieron en otra lista para que sus votos anti K (206) no caigan en manos de Reforma, se acentúa la fragilidad de la gestión y su dependencia del aparato de los concesionarios y punteros de colegios profesionales. Frente a ellos y con un gran trabajo de agitación el frente 1200 VOZ DOCENTE que integramos se posicionó como tercera fuerza obteniendo 275 votos que auspician un gran trabajo hacia adelante.

Cuando nuevamente hay noticias del rechazo de la UBA al pago de salarios, nuevos despidos, cargos caídos, etc. Vamos por fortalecer el reagrupamiento de todos los trabajadores docentes precarizados. Desde nuestra organización en el gremio AGD UBA y la pelea por el convenio colectivo de trabajo al empadronamiento docente para vencer la política proscriptiva de la gestión y “su” oposición, y la complicidad de los colegios profesionales en la autoexplotación de profesionales independientes, la explotación de pasantes y colegas en relación de dependencia, y el ejercicio mercenario de la profesión en favor de los negocios inmobiliarios.

ELECCIONES DE GRADUADOS FADU 2011

Del 7 al 11 de noviembre se llevan a cabo las elecciones del claustro de graduados de nuestra facultad donde se votan los 4 representantes al consejo directivo. Las elecciones se dan en un contexto en que tanto el oficialista Encuentro (que ahora cuenta con Sorín y Coalición) como Reforma (de donde se fueron Sorín y Coalición para integrar el gobierno) controlan el consejo directivo, lo que les permite imponer todas sus políticas. Oficialistas y opositores encabezan la ofensiva por la acreditación a la CONEAU al tiempo que profundizan la precarización laboral en todos los niveles de la docencia e investigación.

Desde la agrupación naranja de docentes y graduados FADU entendemos que es hora de un frente único de todos los docentes, graduados y becarios que luchamos contra esta ofensiva. Es por eso que ya hace un tiempo que lanzamos una convocatoria unitaria a las agrupaciones y compañeros independientes de la gestión, oposición y del gobierno, con quienes ya veníamos trabajando y dando pelea por la situación docente en distintos espacios. Creemos que, mas allá de las diferencias que nos separan, es la hora de privilegiar las coincidencias que nos unen. La lista 1200. Voz Docente surge entonces como una expresión de esta política.

Tenemos diferencias políticas y de construcción con algunos compañeros que integran la lista y las hemos hecho públicas en distintas ocasiones. La lista 1200. Voz Docente no se genera como un frente electoral oportunista sino, como una respuesta madura y consciente frente al avance de políticas que muchos docentes y graduados queremos derrotar.

Es así como hoy podemos presentar un programa conjunto para el claustro y la facultad, que abarca todos los puntos relevantes para quienes trabajamos en la docencia, investigación y en el campo profesional. Nuestro programa, como el espacio que construimos, seguramente tiene muchas falencias y cosas que faltan. Desde la agrupación Naranja de docentes y graduados de fadu no pretendemos presentarlo como una visión única e inequívoca, sino como un punto de partida para debatir, intercambiar ideas, y elaborar juntos lo que falta.

Hacemos un llamado a todos los que no participan de la lista 1200. Voz Docente pero coinciden en muchos de sus planteos a realizar una campaña plural y masiva para dar la pelea frente a Encuentro y Reforma en estas elecciones. Para que tu voz entre al consejo. Por consejeros que defiendan los intereses de docentes y graduados en el consejo.

PROGRAMA DEL FRENTE 1200 VOZ DOCENTE

> PRESUPUESTO

NO MÁS AD-HONOREM NI SUBRENTAS: que todos los docentes cobremos nuestro salario acorde al cargo y la dedicación que ejercemos.

IGUAL SALARIO POR IGUAL TRABAJO: 2 cargos simples o 1 semiexclusivo para los que dictan materias de 2 días por semana.

ESTABILIDAD: ninguna baja (ni medio cargo) mientras un docente siga dando clases.

INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO adecuado para todas las carreras que asegure un ámbito laboral, pedagógico y académico en las mejores condiciones.

CONVENIO COLECTIVO DE TRABAJO único en todas las universidades nacionales y en todos los niveles.

JUBILACIÓN DOCENTE acorde a la ley. que no se jubile de oficio a ningún docente que haya optado.

> DEMOCRATIZACIÓN

CLAUSTRO ÚNICO DOCENTE para que la voz de los docentes tenga expresión en el Consejo Directivo. Todos somos docentes. Todos tenemos que estar en el consejo.

EMPADRONAMIENTO AUTOMÁTICO DE GRADUADOS.

INCREMENTO DE LA REPRESENTACIÓN ESTUDIANTIL E INCORPORACIÓN CON VOZ Y VOTO DE LOS NO DOCENTES.

JUNTAS DE CARRERA. Reimpulsar la creación de las juntas para lograr una representación efectiva y democrática de los 3 claustros (docentes, graduados y estudiantes) en la toma de decisiones.

DEMOCRATIZACIÓN Y TRANSPARENCIA DE LA INFORMACIÓN. Hoy no se brinda a los docentes información pública ni del presupuesto ni su ejecución, ni de los cargos docentes, no docentes y autoridades.

CONEAU: Que se cumpla con la resolución DAR Nº 1178/10: que plantea “no iniciar ningún trámite de acreditación ante la CONEAU hasta tanto se realice un amplio debate y un plebiscito…”.

> CONTENIDOS – ASUNTOS ACADÉMICOS

CONCURSOS CERRADOS PARA REGULARIZAR A TODOS LOS DOCENTES y para la renovación de los ya concursados. Concursos abiertos para los cargos nuevos.

CARRERA DOCENTE. Formación, capacitación y actualización profesional a cargo de la universidad y en horario laboral.

FOMENTAR Y FORTALECER LA INSERCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Y LA EXTENSIÓN en las cátedras difundiendo ampliamente los distintos programas existentes e impulsar nuevos programas para nuevas articulaciones. Integración de los distintos proyectos con los colegios y asociaciones profesionales.

POSTGRADOS Y CURSOS DE ACTUALIZACIÓN GRATUITOS PARA TODOS LOS DOCENTES.

COMO MEDIDAS DE URGENCIA EN CAMINO A RESOLVER LOS TEMAS DE FONDO:

Crear un programa de viáticos para los Ad-Honorem.

DOSUBA para los Ad-Honorem.

Concursos de regularización cerrados para los docentes del CBC.

Designar formalmente a todos los docentes en ejercicio (sean graduados o alumnos)

ESTABILIDAD PARA TODOS LOS CARGOS DOCENTES. BASTA DE AJUSTE A TRAVÉS DEL SISTEMA DE PUNTAJE.

Pasó otro año sin que se garantice la estabilidad de planteles docentes. Otro año con compañeros docentes que son despedidos sin indemnización porque no alcanzan los “puntos” para pagarles el sueldo.

Crece la rotación de los planteles docentes. No hay proyección en el trabajo ni formación docente. Docentes con responsabilidad de adjunto que cobran como ayudante alumno. Auxiliares docentes (JTP y de primera) que después de hacer cobrado como alumnos ahora ven recortado su cargo para cobrar solo medio año. Y cada día mas docentes expulsados al terreno de los “ad honorem”.

Pasó 2011 con mas docentes ad honorem, cobrando medio año en materias anuales, mas subrentados. Como cada uno de los últimos años llegamos a marzo y comenzó el ciclo lectivo sin ningún tipo de planificación sobre la relación docente alumno o estructuras básicas de los planteles docentes a garantizar.

Siguen dependiendo del “puntaje” los cargos docentes con Cajide o con Reforma, con Sorín o Urdampilleta. Los sectores que dicen confrontar en estas elecciones (que sí tienen representación en el consejo) tienen una serie de continuidades van desde las manifestaciones públicas de apoyo al gobierno nacional de Cajide o Sorín (en el marco de una grosera política de falta de financiamiento) hasta la falta de estabilidad y salario de los docentes que garantizamos día a día que la facultad siga en pié.

Siguen los distintos sectores que gobiernan la facultad ajustándonos a quienes trabajamos a la falta de presupuesto. El sistema de puntaje es el sistema perverso que “verticaliza” la estructura de cátedras, transfiriendo a los titulares la responsabilidad de decidir quién cobra y quién no. Esta deformación de la relación entre compañeros docentes dentro de las cátedras alienta la liquidación de conocimiento crítico al acabar con el debate dentro del cuerpo docente de la cátedra. A esto nos hemos opuesto sistemáticamente planteando, por un lado, la garantía de estabilidad en el cargo de cada docente, y también lo han resistido los propios titulares, como el caso de la carrera de imagen y sonido donde se unieron para decir que no iban a despedir o rebajar el salario de ningún docente de sus cátedras. Así la carrera levantó todos sus cargos caídos en 2010.

Comenzó el ciclo lectivo 2011. Desde AGD y otros docentes que fueron organizándose principalmente en la carrera de Diseño Industrial como en otros años fue Gráfico, confluimos en una serie de movilizaciones hasta el 4to piso exigiendo se garanticen los cargos docentes, conseguimos una serie de reuniones con la gestión de la facultad a través de la secretaría académica y un compromiso que asumieron y nunca cumplieron de (como mínimo) no dejar a ningún docente en peores condiciones de trabajo que el año anterior. Se comprometieron así a elaborar una famosa “foto” del cuerpo docente de la facultad.

Resultó que el compromiso nunca se cumplió. Nos movilizamos al consejo directivo y presentamos desde AGD FADU un proyecto de resolución (a través de las consejeras de la mayoría estudiantil) para que los cargos del programa ad honorem que conseguimos con las huelgas de 2005 no se descontaran del puntaje y lo ganamos.

Un balance posible en relación a esto es la falta de representación de nuestros intereses en el consejo, aunque con la movilización conseguimos que los consejeros aprobaran ese día el proyecto. Elaboramos desde el gremio otros proyectos que vinieran a instrumentar el compromiso de la gestión en relación a que ningun docente vea rebajada su categoría, dedicación, o duración del cargo respecto del ciclo lectivo anterior y los consejeros por profesores tanto de encuentro como de reforma lo votaron en contra.

Estamos a un mes del final del segundo cuatrimestre y tampoco plantean nada claro respecto del año entrante. Tenemos que entrar al consejo directivo para pelear por el fin de la precarización, por el nombramiento acorde al trabajo ejercido. Queremos representantes en el consejo de los intereses docentes no de las camarillas que gobiernan la facultad o universidad. Vamos al consejo por el presupuesto para salarios y en el camino del claustro único docente. Vamos por una voz docente en el consejo.