BALANCE DE LAS ELECCIONES EN FADU

Del 2 al 6 de Septiembre pasado se llevaron a cabo simultáneamente las elecciones de los 3 claustros del consejo directivo FADU.

Desde la Agrupacion Naranja de docentes nos presentamos nuevamente en el claustro de graduados con el frente Voz Docente. Nos proponemos reagrupar al grueso de docentes precarizados, sobre la base de las reivindicaciones básicas y democratización de claustros, que constituyen el programa histórico de AGD.

Somos conscientes de que instalar las reivindicaciones docentes y democratización como eje de delimitación política representaba, por un lado, polarizar la elección entre Voz Docente y quienes llevan adelante la política “antidocente”: FADU Plural, Reforma y Coalición. Pero también sabemos que esto enfrenta a la base docente precarizada con las autoridades (FADU Plural y coalición) y, en muchos casos, dentro de los talleres a lxs compañerxs con sus propios titulares, por lo tanto la inestabilidad laboral de lxs docentes auxiliares e interinos que dependen año a año del nombramiento que realiza su titular o la propia Secretaria Academica, exponía a lxs compañerxs que se pronunciaran públicamente con algún cuestionamiento.

Limitaciones para la expresión independiente de los docentes.

En graduados se impusieron las “aparateadas” (y no solo las históricas de los colegios profesionales en el padrón que se compone de un 82% de arquitectxs) y FADU Plural logró 1100 votos (mayoría de graduados), Reforma 493 (minoría), y coalición, que fue a elecciones con Reforma pero gobierna con FADU Plural, 407.

Los titulares o funcionarios de la gestión que consideran a su cuerpo docente como un coto personal se dieron a una política de contención hacia “sus” docentes y particularmente hacia quienes se habían agrupado de manera independiente en Voz Docente en 2011. Algunxs pocos con presiones y amenazas, y unxs cuantos ejerciendo una presión mas velada, como el empadronamiento compulsivo de los docentes de su cátedra[i] para luego hacerlxs “desfilar” a través del panóptico de la sala de profesores hasta verificar que voten.

Ha sido determinante que lxs docentes organizados en AGD y Voz Docente hayamos forzado a FADU Plural y Coalición a posicionarse sobre la realidad docente y falta de democratización. Lo han hecho de la única manera que pueden: mintiendo y ocultando su verdadera política, pero esta ha sido una gran conquista. En su panfleto de campaña FADU Plural incluyó una categoría “gremiales docentes”, que proponía el claustro único docente (contra el que votan en la asamblea general de la UBA y hasta lo rechazan en las juntas de carrera) o estabilidad laboral (cuando aplican el sistema de puntaje para flexibilizar el trabajo docente).

Si bien nuestro trabajo en AGD y la presentación de Voz Docente instaló la agenda docente como eje de debate, no logramos desinstalar la farsa de programa y el aparato montado por FADU Plural para contener al grueso de los docentes contra quienes votan en el consejo. Hicimos una buena elección en un contexto muy hostil, conteniendo 233 votos, cuando en 2011 conseguimos 275.

Cambio de frente en Profesores.

Por un lado, asistimos a la que parecería ser la ultima intervención con cierto peso del aparato de Reforma, cuya declinación es un proceso abierto hace mas de 10 años, en el marco del Argentinazo, con la recuperación por parte de Estudiantes por el Cambio del CEADIG.

En el marco de la disolución de este aparato político, es que se entiende el desarrollo de FADU Plural desde su política de convivencia pacífica con las autoridades UBA: Reforma ya no cuenta en FADU con herramientas para defender los intereses de la camarilla que se ha apropiado de la UBA, y fracasó la asociación con Sorin (para la que aportaron la eliminación de 1.500 graduados del padrón para ganar las elecciones 2007 y hasta una resolución fraudulenta que colocó 5 consejeros profesores que ni siquiera se habían presentado a elecciones).

El rejunte de kirchneristas, radicales y PRO que se han apropiado del gobierno de la Universidad a fuerza de asambleas ilegítimas[ii], cambio de caballo en FADU. Eso explica que al mismo tiempo que no se aportó un solo peso para el salario de lxs docentes ad honorem FADU, las autoridades UBA habilitaron un puñado de concursos de profesores que permitieron a FADU Plural volcar el ajustadísimo padrón hacia ellxs.

En Profesores Fadu Plural ganó con 86 votos y Reforma la minoría con 56. Coalición y Sorin obtuvieron 19 votos. Venían de una última elección de profesores (2009) donde Reforma junto a Coalición y Sorin obtuvieron 79 votos (ahora sumados son 75) y FADU Plural 69.

Organización independiente de los estudiantes o prenda de cambio en las internas de FADU Plural.

En estudiantes se ratificó a Estudiantes por el Cambio como conducción del CEADIG y mayoría estudiantil en el Consejo, con una propuesta de independencia de las autoridades y probada solidaridad con la lucha docente. Las autoridades montaron dos listas: Coalición y FADU Plural. Esta última militada fervientemente por Luis Bruno, que no es estudiante sino profesor, pero buscaba robar a Coalición un voto en el consejo que torciera hacia su candidatura a decano la interna de FADU Plural.

El resultado de estudiantes no permitió a FADU Plural mayoría propia en el consejo porque la minoría de estudiantes la retuvo Coalición. Tampoco resolvió la interna para decano hacia dentro de FADU Plural. 

La Universidad pública se “autofinancia” y las multinacionales y la educación católica son subsidiadas por el estado.

Nos encontramos frente a un desafío que requiere una aguda clarificación política: Las nuevas autoridades FADU surgirán nuevamente de un acuerdo de aparatos, reafirmando su alineamiento con el macrismo y el kirchnerismo, y los intereses económicos que ellos representan.

El alineamiento político de las autoridades FADU les impide denunciar la falta de presupuesto con que el gobierno nacional y su oposición de derecha liquidan la educación pública. En este momento FADU Plural hace una campaña vaciada de contenido como “acabar con el aislamiento de la facultad”, pero ¿qué aislamiento es el que les preocupa? No se explica. Sin embargo sabemos que la política de gestión de recursos propios es contraparte inevitable como ajuste a la falta de presupuesto[iii].

Las autoridades falsean el origen del aislamiento de la facultad respecto de las necesidades de la población trabajadora (relacionado con el enquistamiento de camarillas y dependencia de convenios que orientan las políticas de grado, posgrado, investigación y transferencia), para colocarse en el horizonte de autofinanciamiento, colocando a la facultad como subcontratista privilegiada del trabajo tercerizado del estado[iv]. 

En FADU se acredita a la CONEAU al mismo tiempo que el ahorro nacional es destinado al pago a los fondos buitres o financiar la fuga de divisas subsidiando a los vaciadores del patrimonio público.

A Domingo Cavallo se le debe caer una lágrima cuando ve que a poco mas de 10 años de la movilización popular que depuso al menemismo-delarruismo, se lleva adelante su sueño del autofinanciamiento de la educación pública.

El panorama hacia la elección de decano y rector y la organización docente.

Este escenario anuncia un reagrupamiento de los sectores que proponen resolver con mas ajuste, tanto para la elección de decano FADU como para la elección de rector UBA. Probablemente esto se cristalice en la próxima asamblea general dela UBA con la re-reelección de Hallú.

Desde la Naranja apostamos por un reagrupamiento del grueso de docentes y estudiantes que peleamos por mejorar nuestras condiciones de trabajo y estudio, por la democratización de claustros y la triplicación del presupuesto universitario. La gran votación de la UJS/PO y el frente de izquierda en la UBA son un ejemplo de ello. Como conducción de AGD UBA proponemos organizarnos y movilizarnos nuevamente para que la asamblea reforme el estatuto pero por un claustro único docente, el salario para los docentes ad honorem y derogar el articulo 51 que cesantea a los docentes mayores de 65 años. 

AGRUPACIÓN NARANJA DE DOCENTES Y GRADUADOS.

[i] El padrón se incrementó entre las elecciones de 2011 y 2013 en 615 personas. 367 de ellas (el 60%) se empadronaron en los 15 días hábiles anteriores al cierre del padrón. A razón de 25 personas por día, cuando en 2 años el ritmo había sido de 1 persona cada 2 días habiles.

[ii] ver entrevista a Ileana celotto de la mesa ejecutiva de AGD UBA denunciando la asunción del rector Hallú mediante la represión de la policía federal que impidió el acceso a los congresales de la FUBA http://www.youtube.com/watch?v=F9NiBAUyYgU

[iii] En este sentido tomaron la bandera histórica de Reforma, que denunciaba que el origen de los problemas en FADU no era la falta de presupuesto sino la subejecución comercial de los locales FADU.

[iv] Ver el caso del convenio con ESMA en http://naranjafadu.blogspot.com.ar/2013/05/la-fadu-la-esma-y-la-precarizacion.html

LLEVEMOS AL CONSEJO DIRECTIVO LAS REIVINDICACIONES DOCENTES

Del 2 al 6 de septiembre: elecciones de Graduados en FADU. Vota lista 1200/VOZ DOCENTE  

En forma simultánea se han convocado las elecciones de renovación del claustro de graduados, estudiantes y profesores. El consejo que resulte de estas elecciones será, a su vez el que designe al nuevo decano.

Entre las listas que se presentan a elecciones se encuentra FADU Plural que hoy gobierna con Coalición, la agrupación de los concesionarios de locales comerciales de planta baja. Sin embargo Coalición fue en la elección de Profesores anterior con Reforma, que ahora se presentan solxs. La lista de la actual gestión, FADU Plural, hace una campaña donde esconde a su real candidato, el privatista Luis Bruno.

Coalición, a su vez, se presenta junto a Sorín postulando para decano  a un candidato más que testimonial por no decir “escucho ofertas”, pues solo pretende negociar sus votos con Reforma o FADU Plural cuando se tenga que votar decano, tal como han hecho en 2010.

Todos ellos, que aquí se presentan separados por sus intereses de camarilla,  son los mismos que en otros ámbitos de agremiación de graduados, como la SCA y el CPAU,  conforman la lista verde-azul, el frente único de los desarrolladores inmobiliarios constituido en coro con  la política urbanística de Macri.

La lista 1200/Voz Docente en graduados, lleva un programa de transformación de la Facultad y de los reclamos docentes, mientras que FADU Plural, Reforma y Coalición (Graduados x educación) representan lo mismo: más ajuste y avance privatista en FADU. La pelea de estos sectores por ocupar lugares en el Consejo es en función del resguardo de sus intereses de camarilla y de los grandes desarrolladores inmobiliarios, puesto que, dentro de la facultad son la correa de transmisión de intereses hostiles a la defensa de una universidad estatal, pública y gratuita, demostrado en que siquiera han repudiado el financiamiento de la UBA con aportes la explotación contaminante de la minera Alumbrera: El resguardo de los intereses de camarilla es incompatible con la democratización.

¿Vamos los docentes graduados a votar para el consejo a quienes no votan por nosotros?

 En FADU a través de la aplicación del sistema de puntaje nuevamente han empeorado las condiciones de trabajo docentes, con compañerxs a quienes se les ha dejado de pagar o reducido su salario por cuestiones ajenas a su trabajo como las variaciones en las inscripciones de los alumnos; con más de 1.200  docentes “ad honorem” que trabajan sin que las autoridades FADU defiendan su salario. 

Desde los lugares que ocupamos en AGD fuimos al consejo por esto y con proyectos de resolución sobre: Por la continuidad laboral de mayores de 65 años, de lxs docentes degradadxs por variaciones de matrícula, por el resguardo de las compañeras embarazadas, por viáticos y refrigerio para ad honorem, por la apertura de una 2da etapa del programa de renta para ad honorem. 

¿Cuál fue la postura de los consejeros de Fadu Plural, Reforma o Coalición? No los apoyaron y han votado sistemáticamente contra toda iniciativa que significara un avance para los intereses docentes. Lo que hemos conseguido fue gracias a la organización y movilización docente impulsada desde AGD en coordinación con los consejeros estudiantiles de "Estudiantes por el Cambio".

Para que haya cambios, vota por Voz Docente

Los docentes de la Agrupación Naranja,  junto con los que integran Movimiento Proyectar y compañerxs independientes, nos volvemos a presentar en las elecciones de Graduados con la lista 1200/Voz Docente. Nuestra lista, tanto en los compañeros que la componemos como en su plataforma,  se identifica con las banderas históricas que conforman el programa de AGD UBA.

El gobierno nacional acaba de firmar la reapertura del canje, entregando el ahorro nacional a los fondos buitres, lo cual representa mas ajuste para los trabajadores en actividad y jubilados, la quiebra de la salud y la educación pública. Esta medida que ha contado con el apoyo de muchos, desde Macri/Carrió que aplauden a cuatro manos hasta Lozano (Camino Popular), que propone que se pague lo que los mismos agentes de la banca legitimen, para la universidad representará la agudizacion de la falta de presupuesto y por lo tanto medidas de mayor ajuste hacia los trabajadores docentes y no docentes.

De la misma manera que a nivel nacional la extraordinaria votación al frente de izquierda expresó el apoyo a una alternativa política de los trabajadores a la izquierda del gobierno kichnerista, instalemos en el Consejo Directivo contra la perspectiva de mas ajuste una voz en defensa de los intereses de quienes trabajamos en la UBA. 

Democratización del gobierno universitario: Claustro único docente, incorporación de los no docentes, juntas de carrera elegidas democraticamente y empadronamiento automatico de graduados e integrando todas las carreras al gobierno FADU.
Basta de trabajo precarizado en todas sus formas: medio cargos, subrentas, y pago de menos meses de los trabajados. Eliminación del sistema de puntaje.
Estabilidad y carrera docente: concursos cerrados para regularizar a todos los auxiliares con antigüedad en el cargo y para la renovación de los ya concursa-dos. Concursos abiertos para los cargos nuevos
Salario para todos los ad honorem y un convenio colectivo de trabajo unico y a nivel nacional.
Posgrados gratuitos para todos los docentes.
Que la UBA respete las leyes nacionales, como la 26.508 de Jubilación de Docentes Universitarios: Reincorpora-ción de todos los cesanteados mayores de 65 años.
Anulación del descuento compulsivo de la Caja Complementaria
Por la regularización y pase a planta de docentes de posgrado y trabajadores “no docentes”.
Guardería y garantía de licencias, reposo y suplencias en caso de embarazo o enfermedades de largo tratamiento.
Por infraestructura y equipamiento adecuado para la realización de nuestro trabajo.

Agrupación Naranja, dirección de AGD UBA, en lista 1200/Voz Docente

POR UNA POLÍTICA PARA LOS EGRESADOS DE IMAGEN Y SONIDO

(colaboración para el boletín del frente Voz Docente)

La formación que adquirimos como estudiantes durante la carrera de Diseño de Imagen y Sonido no está, para muchos de los graduados, en sintonía con la realidad a la que nos enfrentamos cuando salimos de la Universidad. Mientras que durante la carrera nos adentramos en contenidos que van desde la “creación artística” y de entretenimientos a la aplicación y generación de nuevas tecnologías, las condiciones del mercado laboral nos obligan a muchos de nosotros a tomar trabajos rutinarios y que poco tienen que ver con nuestras aspiraciones al iniciar la carrera. De esta forma el ejercicio profesional crítico en lo creativo o artístico queda relegada a un segundo plano, dado que para la mayoría de nosotros estas actividades no nos garantizan acceder a un salario digno.

Esto se debe en parte a las limitadas posibilidades de formación post egreso, dado que los posgrados y los seminarios están arancelados, y por ende sólo accesibles para una minoría. Creemos que el derecho a una educación pública de calidad no termina en la carrera de grado. El arancelamiento y mercantilización de los posgrados forma parte de una política de destrucción de la educación pública y gratuita, que viene de la mano de organismos como la CONEAU y la Ley de Educación Superior menemista. Voz Docente en el Consejo propone aprobar la gratuidad para los graduados de todos los posgrados y cursos de especialización que se dictan.

Por otro lado, cuando se anunció la creación de la Ley de medios audiovisuales, los funcionarios del gobierno y los funcionarios de la gestión alineados al kirchnerismo anunciaron, entre otros supuestos beneficios, la creación de 30 mil nuevos empleos en el área. Hoy, cuando la ley ya ha sido aprobado hace tiempo en el parlamento, los graduados de DIyS no vemos que estos beneficios nos hayan llegado. Desde la Dirección de la carrera se hizo una sistemática defensa de la ley pero no se constituyeron ni bolsas de trabajo ni programas de prioridad para los graduados de la FADU en relación a estos puestos. Esta desidia en relación a la suerte de los graduados se observa también en la participación de las producciones de profesionales surgidos de la carrera en la cartelera del cine Cosmos, perteneciente a la UBA: el espacio limitado a la difusión de estas producciones es de una semana por año. 

En FADU está en debate producir mano de obra barata para la picadora de carne de las productoras audiovisuales y del estado que compiten sobre la base de una altísima tasa de precarización y explotación. A tal punto se da esto, que las autoridades FADU pergeñaron un acuerdo con la señal PAKA-PAKA montado sobre la vacancia producida en el plan de estudios de la carrera con la cesantía de Malowicki (y la eliminación de esa optativa!) para poner a los alumnos a producir contenidos audiovisuales para niños y adolescentes para la empresa estatal pagándoles con un crédito académico de 60hs en vez de aportarlo como encomienda laboral para los trabajadores audiovisuales formados en la FADU. Algo parecido sucedió con el acuerdo la señal Construir TV, del “servicio” de la dictadura y burócrata sindical de la UOCRA Gerardo Martinez. 

Ese es el rol que proponen para los egresados en el marco de la asociación “estratégica” de la Universidad y el estado que proponen y contra el que luchamos.

Dennis Cardozo, docente Iluminación y cámara, DIyS

¿Y si eliminamos el claustro de graduados en FADU?

(colaboración para el boletín de Voz Docente)

La consigna del “cogobierno tripartito e igualitario” en la Universidad impuesta hace casi 100 años por el movimiento estudiantil puso en jaque a la educación superior como instrumento de un proyecto político de elite. Todavía en 2013 la Universidad de Bs As se mantiene presa de una camarilla refractaria a la democratización, que ha hecho del ataque y bloqueo a los derechos más basicos de docentes y estudiantes el instrumento de su supervivencia: el estatuto UBA consagra la representación de una minoría de profesores y excluye de representación política a los docentes “auxiliares” que las mismas autoridades precarizan. Al mismo tiempo se propone dividir el movimiento docente instaurando un pequeño sector docente (profesores) que en defensa de sus intereses bloquea el desarrollo de otra gran mayoría docente (auxiliares).

Si el estatuto se puede modificar en cada asamblea que sesiona cada cuatro años, ¿por qué no se invierte esta relación de fuerzas? Las últimas dos han sesionado de manera ilegal en el Congreso Nacional, tras un vallado, que censuró la representación estudiantil y de graduados de izquierda mediante la represión policial del Gobierno Nacional. Producto de ello, en FADU sobre mas de 3.000 trabajadores docentes, apenas el 5% forma parte de la representación de profesores que controla el 50% del cogobierno.

Los docentes enfrentamos la aplicación del ajuste que se expresó en una paritaria miserable que nos impuso el Gobierno Nacional y apoyaron las burocracias sindicales una recomposición salarial del 17% (22% en cuotas) en un marco inflacionario del 25 o 30%. En FADU a través de la aplicación del sistema de puntaje nuevamente han empeorado las condiciones de trabajo docentes, con compañerxs a quienes se les ha dejado de pagar o reducido su salario por cuestiones ajenas a su trabajo como las variaciones en las inscripciones de los alumnos, 1.672 docentes “ad honorem” trabajan sin que las autoridades FADU defiendan su salario. ¿Qué política se dio la representación de profesores de FADU PLURAL y REFORMA sobre esto en el consejo? Abiertamente han bloqueado o rechazado cada presentación del sindicato AGD.

FADU PLURAL, REFORMA Y COALICIÓN (profesores x educación pública) han tenido consejeros en el Superior y la Asamblea Universitaria: ¿qué han hecho por el claustro único docente? Se callaron la boca; ¿qué han hecho por la derogación del artículo 51 que cesantea a los mayores de 65 años? Se callaron la boca; ¿Qué han hecho por el salario de los Ad Honorem o la recomposición salarial? Se callaron la boca. ¿Para qué los queremos entonces en el claustro de Graduados?

El único claustro permeable a la representación docente es el de graduados. Solo una pequeña parte de los docentes puede expresarse en el claustro de profesores (los menos de 200 docentes “profesores”) y probablemente otra pequeña porción lo haga como estudiantes (los ayudantes de 2da). ¿Eso convierte a graduados en un claustro docente de hecho? Para nada.

El padrón de Graduados incluye 6.374 personas, de las cuales el 82% pertenece a la carrera de arquitectura. Las autoridades FADU excusándose en la cuestión administrativa de la graduación consagran una desigualdad, gracias a ello lxs arquitectxs estamos sobrerepresentadxs en dos aspectos: El primero es objetivo, arquitectura tiene mas graduadxs que las carreras que no tienen título habilitante. No reconocer esa realidad es consagrarla como desigualdad en la representación: hay 1 elector/a de gráfico cada 7 de arquitectura y aproximadamente 1 de Imagen y Sonido o Indumentaria y Textil por cada 25 de Arquitectura.

El segundo es que las autoridades FADU han bloqueado el empadronamiento automático en graduados, por lo tanto la participación en el claustro ha quedado librada al accionar de los aparatos de los colegios profesionales. De arquitectura, por supuesto.

Aún todo ello supongamos que el claustro de graduados (con su 82% de arquitectos) es quien vela por la política de transferencia de conocimientos, el contralor de la praxis a la endogamia o deformaciones de la burocracia académica: ¿expresan las listas de FADU PLURAL, REFORMA y COALICIÓN tres posicionamientos distintos al interior de los colegios profesionales? Ni siquiera. En los ámbitos de colegiación de los graduados como el CPAU o la SCA las tres agrupaciones se presentan a elecciones juntos, en el frente Verde-azul, que es el frente único de los desarrolladores inmobiliarios constituido en el coro de la política urbanística del Macrismo.

Recientemente en un foro docente debatían representantes de las tres listas quien era “mas amigo” de Berardo Dujovne, el decano FADU que bendijo Puerto Madero, la incorporación de suelo urbano mas grande de las últimas décadas que no ha resuelto ninguna de las demandas de vivienda popular y equipamiento urbano sino todo lo contrario, reforzó el proceso gentrificación y  expulsión de los trabajadores hacia el conurbano, lo cual redunda en la extensión de las jornadas de trabajo. Lo mismo acaba de hacer Binner con el hantro de Casino Center y Puerto Norte. ¿Esa es la perspectiva que proponen para los graduados?  Probablemente no todos tengan la “suerte” de un encargo como la mega torre El Faro.

En este contexto Voz Docente se propone recuperar el claustro de graduados para poner nuevamente en debate si la educación superior se constituye como legitimador del proyecto político de una elite y subcontratista privilegiada del trabajo precarizado del estado, o si la convertimos en un instrumento de transformación social. Vamos con voz docente al consejo.

Nicolás Cambon, docente de Arquitectura y IAC. Candidato a consejero Directivo por el frente Voz Docente.